《《图析：即日－－做多思考/讨论！》》

qrqr123 · 发表于 2005-7-19 00:25

《《图析：即日－－做多思考/讨论！》》

来自：MACD论坛(bbs.shudaoyoufang.com) 作者：qrqr123 浏览：9479 回复：53

马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。

您需要登录才可以下载或查看，没有帐号？立即注册

x

《《图析：即日做多的理念和方法》》

[ Last edited by qrqr123 on 2005-8-2 at 02:45 ]

v-v · 发表于 2005-7-19 01:21

顺势而为

一切的理论和技术分析归根到底是

执行

难就难在这两个字

牧羊 · 发表于 2005-7-19 01:27

鼓励继续探求

关于短线中长线、止损、短线操作的看法和理念都有待验证

[ Last edited by 牧羊 on 2005-7-19 at 01:29 ]

nbhd · 发表于 2005-7-19 10:23

支持研究

lang2 · 发表于 2005-7-19 12:08

真正实战好文。希望能够加分奖励！

yylgn · 发表于 2005-7-19 12:15

全是单边行情，毫无作用。

uestczcs · 发表于 2005-7-19 15:34

dddddd

阿西云 · 发表于 2005-7-19 23:04

有实战价值!

v-v · 发表于 2005-7-20 00:18

图文并茂

学会止损比学会盈利更重要

老老大 · 发表于 2005-7-20 02:42

会飞的鱼K · 发表于 2005-7-23 11:01

DDDDDD

牧羊 · 发表于 2005-7-26 15:26

加分鼓励！

余渔鱼 · 发表于 2005-7-26 21:52

好！
不过，太复杂了，难以理解！

余渔鱼 · 发表于 2005-7-26 22:00

在具体操作时比较难，
日内要看 K 线图，分时图，或。。。忙不过来。

lang2 · 发表于 2005-7-26 22:11

挣钱本来就不是很轻松的，尤其是短线。我想一个熟练工至少应该能达到心中有图的水平吧。

三藏 · 发表于 2005-7-26 22:35

分析得很到位，就看做得怎么样了。。。

拿你的实盘单子跟你分析的比比看？！

你这样分析做出来，每天10％绰绰有余啊

一个月1倍？

而且没有亏损单。。。呵呵

问题在哪里呢？

三藏 · 发表于 2005-7-26 22:40

而且看你分析的品种上，就晓得思路肯定有欠缺

离赚钱或许还远

一家之言，别介意

lang2 · 发表于 2005-7-27 12:38

"在讨论中取长补短！共同受益"
是啊，我想这也应该是本论坛开坛的目的与宗旨吧。但实际上要营造一个公正、坦诚的交流环境很难啊！唯希望能遇到那么一两个能谈的来的就足矣。

三藏 · 发表于 2005-7-27 12:52

qrqr123，这位兄弟过激了

可能是你没明白我的意思

因为你现在走的路，我也走过而已

所以……

呵呵

祝你成功！

三藏 · 发表于 2005-7-27 18:45

来劲了哈，俺就来说两句

交易最活跃的和趋势性最明显的合约品种交易，因为日内交易需要高流动性，交易清淡的合约流动性差、跳动量不连续、价格缺口又太多
————呵呵，哪些品种交易最活跃？！啥标准？如何在第一时间判断？比如：每天交易时间9点半之前，对豆类品种来说，都有一个10点以上的操作幅度。在这个时间段里，你具体做了什么？你选择品种那么多，能够全面体会这么品种的波动特征？而短线对盘面的波动的感觉是很重要的。因此，做生不如做熟

这是第一个要教你的。

第二，你的思路过于繁杂。你这样的分析无法真实切入交易当中。
心理老是记着支撑啊，阻力啊，趋势破坏了啊——真实的市场在哪里？

第三，缺乏各个品种之间的联动分析。强弱，整体。或许你不重视吧。呵呵

第四，告诉你，市场是有秘密的。。。而且操作秘诀有价格。。。
为什么稳定盈利的高手要告诉你，他们的方法？这些是都是自己花了旁人所不知的辛苦所换来的。。。不过说起来，也没什么秘密。。俺的部分思路也已经说了

第五，其实，我只是想告诉你，你努力的方向错了。
你却急于证明你是对的，把我说的，曲解。不会去理解文字下面所蕴涵的另一种味道，偏偏要挑破。真是的……
不过我猜想，肯定是吃了不少苦头……火气才这么大

你对俺的隐射，俺就不反击了。。。
要是上面是你的全部思路，缺陷还有几个
慢慢自己想吧

		搜索
热搜: macd K线与均线飞狐分时指标共振指标分时橡胶牛股炒股入门

《《图析：即日－－做多思考/讨论！》》

《《图析：即日－－做多思考/讨论！》》

马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。

学习