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[大盘交流] 10/12 (三) 上证量化顶尖推估流程

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发表于 2016-10-12 11:14 | 显示全部楼层

10/12 (三) 上证量化顶尖推估流程

来自:MACD论坛(bbs.shudaoyoufang.com) 作者:chifarlin 浏览:35409 回复:6

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本帖最后由 chifarlin 于 2016-10-12 11:16 编辑

10/12():低开,小破3053,代表从2969反弹上来的浪33065应己成立(稍后若反抽重站3063以上才反推延伸,则3079以上见转折高点)。可暂以浪4视之:296930072984X(视浪3),浪3延长:298430092993305930533065。浪4只要3015未破皆视强势,尚有浪5拉高。供参考!

相关上证图文解析帖,各位股友们可至MACD网版上"波浪理论"专区,搜寻"chifarlin",有更多帖子分享及实时讨论.
烦请各位股友们不吝指教.谢谢

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 楼主| 发表于 2016-10-12 21:11 | 显示全部楼层
各位股友们可先观看一下量化波浪教学简介视频,想进一步完整的学习,可以支付M宝换取更多量化波量的精髓.

欢迎各位股友不吝指教
量化波浪理論M宝帖連結:  http://bbs.macd.cn/thread-2776609-1-1.html



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发表于 2016-10-13 09:27 | 显示全部楼层
chifarlin 发表于 2016-10-12 21:11
各位股友们可先观看一下量化波浪教学简介视频,想进一步完整的学习,可以支付M宝换取更多量化波量的精髓. ...

已经跟进老师的课程,希望老师的课程能让我茅塞顿开
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 楼主| 发表于 2016-10-14 19:05 | 显示全部楼层
第1周(10/11~10/16 视频2堂
1.>        2016 1012 量化波浪技术教学视频
2.>        2016 1014 量化波浪技术教学视频  
已更新上架,学员们有空有可上去观看.
量化波浪视频M宝帖连结:  http://bbs.macd.cn/thread-2776609-1-1.html

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 楼主| 发表于 2016-10-18 21:05 | 显示全部楼层
第1周(10/11~10/16 教学视频2堂
1.>       2016 1012 量化波浪技术教学视频
2.>       2016 1014 量化波浪技术教学视频
第2周(10/17~10/23 教学视频2堂
1.>       2016 1018 量化波浪技术教学视频
2.>      待更新
第三堂视频< 2016 1018 量化波浪技术教学视频>:
推动浪的3个特性和量化推估流程。这是迈向量化推估过程的第一步,成功了,其它的推估就顺畅了。

已更新上架,学员们有空有可上去观看.
量化波浪教学视频M宝帖连结:  http://bbs.macd.cn/thread-2776609-1-1.html
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 楼主| 发表于 2016-10-20 21:59 | 显示全部楼层
第1周(10/11~10/16) 教学视频2堂
1.>       2016 1012 量化波浪技术教学视频
2.>       2016 1014 量化波浪技术教学视频

第2周(10/17~10/23) 教学视频2堂
1.>       2016 1018 量化波浪技术教学视频
2.>       2016 1020 量化波浪技术教学视频

已更新上架,学员们有空有可上去观看.

量化波浪教学视频M宝帖连结:  http://bbs.macd.cn/thread-2776609-1-1.html

有股友曾发问说如何充值M宝,来购买进入视频,元宝充值方式如下 http://bbs.macd.cn/thread-2541320-1-1.html
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 楼主| 发表于 2016-10-26 09:23 | 显示全部楼层
第1周(10/11~10/16 教学视频2堂
1.>      2016 1012 量化波浪技术教学视频
2.>      2016 1014 量化波浪技术教学视频
2周(10/17~10/23 教学视频2堂
1.>      2016 1018 量化波浪技术教学视频
2.>      2016 1020 量化波浪技术教学视频
3周(10/24~10/30 教学视频2堂
1.>      2016 1025 量化波浪技术教学视频
2.>      待更新
已更新上架,学员们有空有可上去观看.
量化波浪教学视频M宝帖连结:  http://bbs.macd.cn/thread-2776609-1-1.html
有股友曾发问说如何充值M宝,来进入M教学视频进行学习故将M宝充值方式附加连结于此 http://bbs.macd.cn/thread-2541320-1-1.html

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