【2015年春节大红包】

忍耐是美好的

这几天跌的真是太爽了，今天加了一点仓，明天加满。坐等收割:#DAXIAO

炎龙1

渡有缘人

炎龙1

历史是前进的！
都知道行星围绕太阳转，
但是太阳要去哪有谁知道？

9牛

0618总版，您好，今晚拜读您的帖子，实在是没想到江恩派有这么高人，我一直就困在资源股里，最切肤深刻地赞成0618总版贴里的版块观点，原来资源版块的大周期一直没到， 这知识我不懂，结果怪不得一直都跑不赢大盘。 我最近持有600078 也是一只资源股，1月2月分批购入，成本大概7块，目前已经减持不到三分之一仓位。 本来打算是主要做这股的，但看了总版的帖子，感觉这股的顶部底部的时间间距都不长，而且最近几年都是在一个大箱体震荡，害怕以后继续做下去，会在后面的市场里继续落后指数。所以，这里想请总版帮手把把脉。帮我看看600078  。

目前有个打算，趁最近调整，选个地产股潜伏进去，希望后面的行情里，要跑赢指数才是。

jcshi

上实发展有点和广济药业去年的走势，停牌后涨停，人后下跌，最后翻翻。

9牛

总版此贴如同教人如何做人。实在是功德。大赞啊。

jadetrees

赞版主的人品和学识，谢谢版主的这些分享！

0618jiarong

9牛 发表于 2015-5-6 22:47
0618总版，您好，今晚拜读您的帖子，实在是没想到江恩派有这么高人，我一直就困在资源股里，最切肤深刻地赞 ...

9牛兄，你好！


【600078澄星股份】这股票的历史形态非常丑陋。

0618一看澄星股份历年的历史形态，就知澄星股份里面的主力无料，每波大级别的牛熊浪型的中级别走势充满了锯齿，非常明显，里面的主力连中级别浪里的高抛低吸也不放过。

正因为，澄星股份里面的主力这么小气小家，故而每波【季、月】大中级别行情中产生了为数不少的相对深幅回调浪，就是因为这些深幅的回调浪，继而不继地拖慢了每波大行情所产生的整体空间。

简单的说，主力太过注重中级别的高抛低吸，故而，因回调浪幅度过大令到澄星股份在大级别行情中的总体涨幅的空间非常有限！

故此，一般散户若想在牛市中吃波大行情，最好不要碰这些太过小气小家的股票。

austinman2014

0618 V5， 今天入了沧州大化，请0618帮忙看看000157中联重科，谢谢。

bluex01

每天都来看看，从版主这里得到正能量！ 还是怪自己内心不够强大，跌了就忧心仲仲:

蒙恬与万里长城

有0618大师每天教诲和授心性，耐心！

lanshayan

炎龙1 发表于 2015-5-6 22:33
历史是前进的！
都知道行星围绕太阳转，
但是太阳要去哪有谁知道？

太阳围着银河系的中心转啊！:WX:

银河系和仙女系40亿年后相撞！:

深度错觉

得道者多助，失道者寡亡，相信0618总版主。莫被小人蒙双眼。600748，各位损失了什么？现在还盈利吧，损失了1个月的时间。对，主力也知道，难道本周本月是你的结算期限？风物长宜放眼量，是你的终归是你的，欠你的会加倍补偿你的。股市并不复杂，复杂的是你的心。

深度错觉

股市并不复杂，复杂的是你的心

df11a

跟着总版主，学习收获很多。耐心，坚持！不为小利和短期变化所影响，不让自己被波动而冲动！

whhtao

楼主辛苦了

whhtao

个人的一个小想法，供一些人参考。楼主反复说了，从大趋势、大空间上去看这几只票。历史是前进的，楼主在讲　势。有了势以后，再具体到方法上，我想千人千异，有的人买后去旅游了，几个月回来后再看，而有些人是天天看，周周看，并且每人对待波动的心态也不一样。由于这些行为的差异，就要有不同的方法去适合不同的人。不适合做长线，就长线短打，用短操作来匿补心理的恐惧。感觉高了，你就抛点，感觉低了，你再买点。这样，即可以不丢楼主的美意－大牛，又可以克服自己对波动产生的恐惧。

不对，大家一笑了之。

欢迎楼主指正。

花园岛

天道酬勤，厚德载物。总版主必是个大富大贵之人。

花园岛

whhtao 发表于 2015-5-7 07:40
个人的一个小想法，供一些人参考。楼主反复说了，从大趋势、大空间上去看这几只票。历史是前进的，楼主在讲 ...

长线短做，这要有高的操作技术和严格的仓位控制，还要有戒贪的心态。
否则，一只未来的大牛股，做不了几次高抛低吸，就 T 没了筹码。
很多人，在股市里都成了放牛娃，事后都在感慨。

花园岛

kissajax 发表于 2015-5-6 16:27
总版谆谆教导啊，应该收点学费的，要不然很多人不珍惜

如果会收学费，就不是总版了！
见过哪位坚定的基督教徒、天主教徒、佛教徒等等，会收费度人的吗？钱带有深重的孽障，会有因果报应的。
总版以做股票为例，来教人远离邪道走正道，教人在持有股票的过程中，得到心态和意志的磨练，提升自已的修为，等等。
总版是位诲人不倦的师长和导师。