教育，教育改革，教育过剩，投资者教育，就业、失业，与行业（板块）的机会。
这是个非常敏感的话题，说不好，就会被口诛笔伐。但是我们需要直视问题的根源。由于疫情，全球经济受到冲击，大学生就业压力巨大，在职的也受到巨大的压力，背后的根源是我们的教育系统从建国以来，模仿学习的结果，好在现在又开始注重我们自己的文化，注重智造类人才，更重视科技科研了。
关于历史上我国传统私塾、公学且不作表，建国以前，大家可以搜搜南洋公学、京师大学堂等历史，然后有机会来西安参观一下交大西迁馆，会有更清晰的认知。
建国后，我们接受苏联援建，我们的教育教材基本多以苏为主，所以俄语有一段时间很吃香。我记得我的历史老师，在我上中学时，就给我们讲过他那一口流利的俄语。
而后苏未达目标翻脸，我们又开始照搬西方工业体系配套的教育模式。我记得我小学基本没有红色教育输出，中学开始看三大战役，发爱国书，高中就少了，大学没有了，可能是我离爱国教育比较远吧，但是我深爱传统文化，又从教学之外学了很多现在使用的内容。
97、98年东南亚经济危机，为了应对就业压力，很多不够资格的学校，破格升为大学，又加四年，别看四年，缓解了就业巨大的压力。建国后每一次重大的制度调整、政策落地，都是基于就业压力，比如三次上山下乡，就是因为城市无法承载更多的就业。
我们教育是有很多问题，但是那一国的教育没有问题，但是总体方向都是好的，我们是全球文盲率消除最快的国家，没有之一。我们推行义务教育、爱国教育，但是要想彻底改变，还需要融入传统文化教育。这就是2000年后，兴起的国学教育，因为有的家长已经看到当前教育的不足。
昨天文章有一条留言，讲到爱国教育，缺失的其实更多的是传统文化的感受。我们这么优秀的传统文化，但是在我们的教育系统里，占比并不高，这也是降英语权重呼声一个原因。因为网络上的舆论，每每看到这样那样的评价，内心都会归结到教育这个本质的问题上，而不是发表言论的人。
我们缺乏理论体系，所以在国际上没有话语权。人大退群是个开始。我们已经重视这个问题了。
但是要改变教育体系，谈何容易，那是几代人、甚至十数代人努力的结果。在文化大爆炸时代，我们没有那么长的时间。
教育分流，上不上大学，还是上技工学校，这对于有孩子的人是个严重的焦虑。对于职业中的人，更是压力，因为需要终身学习，不学就会被淘汰，哪怕你快退休了，也会被淘汰。
现在我们看到一些变化，教育改革博弈是个过程。那些加分项，教材，背后都有故事。将来我们的大学，可能是三类，一类技工类、农业类大学、一类文化类大学、还有就是科研方向的大学。再加上职业教育，形成完备的教育体系。
所以对于正在上大学的，即将上大学，马上毕业的学生，努力学习，选好方向，要么当个技术工人、工程师，进入工厂，进入田间地头，要么当个研究者，可以研究理论体系，还可以教书育人，要么当个科学家，发明一些东西，或者还可以传承传统文化，这样的社会，才是我们大中华应有的结构。
内卷，是弱者的声音，是不好学习的声音，是不思考的人辩解。努力的人，不会讲这个。他们看到的是积极的内容。
我算是半年教育工作者。MACD论坛2006年开办当时全网第一家远程24小时在线教育答疑平台，2013年参与引领期货实战训练，也算是在投资者教育这条路上孜孜不倦的前行者。
这也是我不断的学习，不断的写文章免费义务输出，发出自己的声音，希望能影响到一些朋友的原因，一直在坚持。讲真话，我们做投教是赔钱的，和付出根本不成比例。这里提一句，如果没有政府给学校补贴，全部由社会承担，那很多人上不起学。
所以那些讲教育产业化的观点，也值得商榷，要客观地评价一件事情。
投资教育，和大学教育，没有本质区别，但是投资教育更难，因为是跨学科的。我们2019年和西安欧亚学院成立价投研究中心，一直付出，就是想有一天，将系统的投资理论与实践体系，走进更多的大学，虽然这条路很难走，但是我们一直在努力。
对于普通投资者，难，更要学习。
现在国家在三年内，将主要有公办教育主导教育体系，这是个好事。对于职业教育，成人再教育，对于真正教东西的学校、团队，可能迎来发展的春天，对于那些只是收费，不成体系，赚快钱短线的教育机构，最终将走不下去。
教育是国家发展之根本。教育是公共资源。是标准化、是扫盲最低要求、是提升整体教育水平的根基。
但是要成为专业人才，更多还是要自己努力学习，不得不靠一些辅导机构。这样的机构就是未来。对于投资，也要选这样的。
题外话，那啥考公务员的教育就算了，不要几年，就失去市场。我们讲过，未来公务员压力越来越大，要不了那么多人。因为政府的效率会越来越高。
学习吧，唯一的出路。
题外话：我也去大学做职业规划，告诉他们金融行业的未来，就业的未来，如果你有问题，留言乐于解答。
教师行业前景如何？ wangxiao 发表于 2022-8-5 18:49
教师行业前景如何？
教书育人，功德无量。收入相比是其次，有这样的心态，在未来的知识输出上，反而收益会更理想。
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